Sự Phát Triển Của Trẻ

 

Sự phát triển của trẻ em có một lịch sử lâu dài và phong phú như một lĩnh vực nghiên
cứu học thuật phức tạp và hấp dẫn, và bao gồm công việc của các nhà tâm lý học và
nhà tư tưởng chủ chốt, như Piaget, Vygotsky, Bruner, Erikson và Donaldson.

Những thay đổi lớn về phát triển diễn ra ở trẻ trong suốt những năm mẫu giáo và tiểu

học. Chúng bao gồm những thay đổi về thể chất, sự phát triển các kỹ năng vận động tinh và thô, phát triển ngôn ngữ mẹ đẻ, 

cũng như phát triển tâm lý, xã hội, cảm xúc và trí tuệ. 

Đối với chúng ta là giáo viên, tất cả các lĩnh vực này có ảnh hưởng và tác động lớn

đến cách chúng ta tổ chức các bài học, các loại hoạt động chúng ta yêu cầu các bạn nhỏ thực hiện

 và mục tiêu dạy học mà chúng ta có thể đạt được.

Nói chung, các quá trình phát triển có liên quan đến tuổi tác, mặc dù cần phải có một cảnh báo sức khỏe mạnh mẽ hoặc với điều kiện rằng
sự phát triển là một sự liên tục thay vì chia thành các giai đoạn gọn gàng. Cũng có nhiều sự khác biệt hoàn toàn
bình thường về tỷ lệ các khía cạnh phát triển khác nhau ở từng trẻ, tùy thuộc
vào một loạt các yếu tố như văn hóa, môi trường, gia đình và giáo dục.




·       Tuổi 3-5

Sự phát triển về vận động và thể chất: 

Có thể chạy, nhảy, đá và ném bóng; có thể
điều khiển một cây bút chì; có thể cắt giấy bằng kéo; có thể vẽ tròn một mẫu;
có định hướng không gian hạn chế; không thể ngồi yên lâu.

Sau đó: có thể nhảy, bò qua, leo lên cầu trượt, đu, lái xe ba bánh
hoặc xe đạp; có thể theo một đường chấm chấm bằng bút chì; có thể tái tạo các
chữ cái và tạo hình từ chất dẻo
plasticine; có thể sao chép văn bản; có thể vẽ người và hình dạng; có thể tô màu cẩn thận; có thể điều khiển một cây bút và viết với
tốc độ ngày càng cao và dễ dàng; có thể cắt theo một dòng; có thể vẽ người và
hình dạng với sự tự tin; có thể sao chép với độ chính xác cao hơn và chi tiết
hơn; biết cách của họ về trường học và môi trường ngay lập tức; biết tay phải
từ tay trái.

Sau đó: tiếp tục phát triển các kỹ năng vận động tinh và thô trong tất cả
các lĩnh vực.

Sự phát triển về xã hội và cảm xúc: 

Gắn bó mạnh mẽ với cha mẹ / người chăm sóc;
muốn làm hài lòng; chơi mô tô và bắt đầu chơi biểu tượng; thường có những người
bạn tưởng tượng; có dấu hiệu đồng cảm và quan tâm; vẫn có thể có cơn giận dữ;
tự nhiên và không phải lúc nào cũng sẵn sàng chia sẻ; cần sự chấp thuận và
khuyến khích liên tục.

Sau này: muốn độc lập; bắt đầu có những người bạn tốt nhất; phát triển óc
hài hước; có thể ‘hách dịch và lập luận; bắt đầu chơi hợp tác; háo hức để học
và làm’ công việc thực tế; cảm giác tưởng tượng
mạnh mẽ; nhận thức tốt và xấu là tuyệt đối; phát triển lương tâm.

Sự phát triển về trí tuệ:

Có khoảng tập trung rất
ngắn; có thể chăm chú lắng nghe khi quan tâm; có thể sắp xếp các đối tượng
thành các danh mục đơn giản; có thể tập trung vào ‘ở đây và bây giờ là; chiến
lược bộ nhớ hạn chế.

Sau này: hiểu trình tự;
có thể nhận ra những phần còn thiếu trong một câu đố hoặc hình ảnh; vẽ và sơn
với mục đích; có thể nhận ra những thứ giống hoặc khác nhau; hiểu khái niệm về
kích thước tương đối.

Tuổi 6-8

Sự phát triển về vận động và thể chất: 

Một thao tác bút và viết với tốc độ ngày
càng cao và dễ dàng; có thể cắt theo một dòng; có thể vẽ người và hình dạng với
sự tự tin; có thể sao chép với độ chính xác cao hơn và chi tiết hơn; biết  về trường học và môi trường ngay lập tức;
biết tay phải từ tay trái.

Sau đó: tiếp tục phát triển các kỹ năng vận
động tinh và thô trong tất cả các lĩnh vực.




 Sự phát triển về xã hội và cảm xúc: 

Thể hiện sự quan tâm đến người khác; tình
bạn, có tầm quan trọng ngày càng tăng; đóng góp và
làm việc hợp tác; có khả năng tự kiểm soát lớn hơn; nhận ra nhu cầu chia sẻ và
thay phiên nhau; thường cần sự phê duyệt liên tục; có thể buồn bã bởi thất bại.

Sau này: có ý thức trách nhiệm cao hơn; sự
chấp nhận xã hội của các bạn cùng lớp, có
tầm quan trọng ngày càng tăng; có thể hiểu hậu quả của hành động và hành vi; có
thể bắt đầu hình thành giải pháp cho các vấn đề cá nhân.

Có thể nhìn thấy mọi thứ từ quan điểm của
người khác; ít phụ thuộc vào phụ huynh / giáo viên để nuôi dưỡng ngay lập tức
mặc dù vẫn cần phải cảm thấy chấp thuận liên tục.

Sau này: có thể tổ chức và lên kế hoạch làm
việc và chơi hợp tác; có thể cảm thấy cạnh tranh hơn với các đồng nghiệp; có
thể có những cuộc cãi vã thường xuyên và ‘làm ầm ĩ với bạn bè; có thể chỉ muốn
làm việc với những người bạn cùng giới.

  Sự phát triển về trí tuệ:

Có ý thức tốt về quá khứ, hiện tại và tương
lai; nắm bắt các vấn đề logic trực quan đôi khi có xu hướng tập trung vào một khía cạnh của
vấn đề; có thể sắp xếp, phân loại và sắp xếp các thứ; hiểu các con số; có thể giải quyết các vấn đề cụ thể; có thể
làm các phép toán đơn giản.

Sau này: vẽ với chi tiết; đọc và viết độc
lập; phát triển sử dụng các chiến lược. Bộ nhớ có thể hiểu bảo tồn số lượng; có thể bắt đầu
nhìn mọi thứ từ một góc nhìn khác.




Tuổi 9-12

 Sự phát triển về vận động và thể chất: 

Như trên, và cũng phát triển các kỹ năng cụ
thể, ví dụ: thể thao, chơi một nhạc cụ.

Sau đó: bắt đầu trải qua những thay đổi về
thể chất liên quan đến tuổi thiếu niên.




 Sự phát triển về xã hội và cảm xúc: 

Bạn bè ngày càng trở nên quan trọng; chịu
nhiều áp lực hơn; ít phụ thuộc vào giáo viên; độc lập và tự chủ lớn hơn.

Sau này: có thể trải qua sự thay đổi tâm trạng; có thể trở nên tự giác hơn
hoặc khó xử hơn; có thể có đấu tranh với thực thể riêng; phát triển lương tâm; bắt đầu phát triển lý tưởng; chọn mô hình
vai trò.




Sự phát triển về trí tuệ:




Có thể thực hiện một phạm vi ngày càng tăng
của các hoạt động tinh thần được đưa vào bối cảnh và / hoặc liên quan đến kinh
nghiệm ngay lập tức; có thể làm theo hướng dẫn bằng văn bản một cách độc lập,
ví dụ: để làm một mô hình; phát triển nhận thức về thể loại và sự ghi nhận.




Sau này: năng lực lớn hơn cho công việc và học tập; bắt đầu phát triển các
khái niệm trừu tượng và lý luận; nhận thức về ngôn ngữ như một hệ thống; bắt
đầu thao túng ý tưởng trong đầu; xây dựng và kiểm tra các giả thuyết; tiếp tục
phát triển siêu nhận thức.

Hotline: 02633907479, Fanpage: IC Dalat, Website: icdalat.edu.vn

Những Phương Pháp Học Từ Vựng Tiếng Anh Cho Bé

 

Những Phương Pháp Học Từ Vựng Tiếng Anh Cho Bé

POSTED AT 06:35H IN TIN TỨC BY ICDALAT 

0LIKES

 

Tiếng Anh ngày một phổ biến trong xã hội ngày nay. IC Đà Lạt được biết là một trong những trung tâm tiếng Anh uy tại Đà Lạt. Sau đây cùng xem những phương pháp học từ vựng tiếng anh cho bé hiệu quả nhất mà các bậc phụ huynh nên biết.

Viết từ vựng lên mẩu giấy và dán lên các đồ vật liên quan

Phương pháp đầu tiên về cách học từ vựng tiếng Anh cho bé là viết từ vựng lên các mẫu giấy và dán lên các đồ vật liên quan. Khi tôi bắt đầu nghĩ về cách ghi nhớ từ vựng, tôi muốn một cái gì đó thực tế và tôi có thể nhìn thấy thường xuyên. Điều này sẽ không hiệu quả với tất cả các từ và sẽ chỉ hiệu quả với những trẻ đã có thể đọc tiếng Anh. Dán từ lên gương, tủ, bếp, kệ, v.v. bằng tiếng Anh. Trẻ (và có thể cả bạn nữa!) sẽ bắt đầu kết nối các từ nói và viết.

Các hoạt động từ vựng hàng ngày cho trẻ em

Dẫn trẻ em đến cửa hàng nhỏ trên góc phố. Cho trẻ đi làm việc vặt để nhặt đồ và buộc phải tương tác và sử dụng tiếng Anh với bạn cũng là một cách học từ vựng tiếng Anh cho bé hiệu quả. Tương tự như vậy trong cửa hàng tạp hóa, các từ vựng về sản phẩm thực phẩm, các câu hỏi, các giao dịch đều có thể được sử dụng tiếng Anh. Bạn có thể đưa ra quy định nếu con bạn có thể sử dụng tiếng Anh với bạn trong 5 phút thì sẽ được món quà này, 10 phút sẽ đươc món quà kia,…

 

Hãy học tiếng Anh với con bạn

Con bạn càng nghe tiếng Anh nhiểu, thì tiếng Anh sẽ càng trở nên dễ dàng hơn với chúng. Người ta ước tính  rằng một đứa trẻ cần nghe một từ hơn 100 lần trước khi nó “ăn sâu vào đầu chúng”.

Hãy gây ấn tượng để việc học từ vựng tiếng Anh cho bé hứng thú hơn

Yêu cầu trẻ viết, biểu diễn tiểu phẩm hoặc biểu diễn âm nhạc bằng cách sử dụng các từ vựng. Điều này làm cho việc học trở nên thú vị và đặt chúng vào vị trí không chỉ học từ vựng mà còn xây dựng thành những câu và cốt truyện. Hãy đối mặt với điều đó nếu bạn có thể tìm ra những cách thú vị để học từ vựng, trẻ em sẽ có nhiều khả năng tham gia và nắm bắt kiến ​​thức.

Học các trò chơi từ vựng mới

Chơi trò chơi với từ vựng rất tốt để dạy từ vựng cho trẻ em nhưng đặc biệt hiệu quả với trẻ nhỏ. Đừng quên nếu bạn, với tư cách là một người học tiếng Anh, đang học hay chơi cùng với chúng, chúng có thể sẽ hứng thú hơn nữa. Bạn luôn có thể thay đổi trò chơi để chúng phải sử dụng hoặc đặt câu với các từ.

Flashcards (thẻ ghi nhớ) và các vật thật

Các bài luyện tập từ vựng không phải lúc nào cũng thú vị nhưng chúng rất hiệu quả. Bạn có thể tạo thẻ ghi nhớ  của riêng mình từ trên mạng với các chương trình thẻ ghi nhớ với mục đích giúp ghi nhớ thuần túy. Nhưng tôi nhận thấy kết hợp sử dụng từ thì sẽ hiệu quả hơn là chỉ ghi nhớ. Nếu bạn có sơn hoặc keo phồng, bạn có thể thêm màu vào chúng và tạo ra các từ 3D trên thẻ để trẻ có thể cảm nhận được từ đó. Điều này sẽ giúp trẻ em tạo ra động lực. Có một mối liên hệ rất chặt chẽ giữa việc nhớ một từ và viết từ đó: Các bạn cũng có thể giúp con bạn viết từ để nhớ từ đó.

Đọc

Nếu các bạn muốn con bạn đánh vần hoặc viết tốt hơn, chúng cần phải đọc nhiều hơn. Dạy trẻ đọc bằng tiếng Anh sẽ giúp trẻ mở rộng kiến ​​thức nhanh chóng.Bạn có thể cân nhắc tìm hiểu những cuốn sách song ngữ cung cấp văn bản bằng cả tiếng Việt và tiếng Anh. Trẻ em có thể chuyển đổi qua lại giữa hai ngôn ngữ khi chúng không hiểu rõ văn bản.

Sử dụng phương pháp TPR

Bạn và con bạn nói từ đó trong khi thực hiện một hành động. Ví dụ: stand up, sit down, eat, drink,… Điều này giúp con bạn kết nối và chuyển giao hai thứ. Nhiều trường song ngữ ở Hoa Kỳ sử dụng phương pháp TPR vì phương pháp này rất hiệu quả ở lứa tuổi đó.

Giáo cụ trực quan

Hình ảnh và vật thật rất quan trọng và hữu ích cùng với việc nghe các từ được sử dụng trong ngữ cảnh vì nó giúp trẻ học cách sử dụng từ  một cách chính xác và nếu chúng hiểu phần còn lại của câu, nó có thể giúp chúng học nghĩa của từ mới thông qua ngữ cảnh. Thẻ flash thường được sử dụng sẽ thuộc loại này. Cũng giống như viết một từ, có thứ gì đó trực quan để kết nối có thể giúp não giữ và khắc sâu từ đó.

Đắm chìm vào trong ngôn ngữ

Cách tốt nhất để học tiếng Anh ở nhà? Bạn đoán xem là gì, là đắm chìm vào nó! Hãy ghé thăm những địa điểm liên quan đến chủ đề từ vựng và luyện tập, chỉ nói tiếng Anh bằng cách trò chuyện ở đó. Xem phim / truyền hình bằng tiếng Anh, sử dụng phụ đề nếu hữu ích.Nghe nhạc bằng tiếng Anh, nói chuyện với bạn bè, thành viên gia đình bằng tiếng Anh.

Học từ vựng tiếng Anh cho bé với phương pháp “Tìm những sựkết nối”

Việc nghĩ về mối liên hệ giữa các từ vựng có thể giúp rèn luyện trí não của bạn và nó có thể giúp con bạn ghi lại thông tin mới vào bộ nhớ của chúng theo những cách có ý nghĩa. Ví dụ: khi làm việc với từ vựng, con bạn có thể: sắp xếp các từ vựng thành thể loại như  động vật hoặc không phải động vật, giống đực hoặc giống cái, lớn, trung bình hoặc nhỏ. Điều này đòi con bạn phải suy nghĩ về từng từ và ý nghĩa của nó, chứ không chỉ ghi nhớ nó ngoài ngữ cảnh.

Kiên nhẫn là một phương pháp học từ vựng tiếng anh cho bé không thể thiếu

Hãy kiên nhẫn. Ép buộc con bạn sử dụng ngôn ngữ trước khi chúng sẵn sàng có thể không tốt. Điều quan trọng cần nhớ là phải nghe một từ mới trong ngữ cảnh nhiều lần trước khi con bạn nhớ nó và có thể tự sử dụng nó, và đó là khi chúng hiểu ngôn ngữ đang được sử dụng…

* Kết luận: Trên đây là một số gợi ý học từ vựng tiếng Anh cho bé một cách hiệu quả. Để giúp các con hoặc thành viên gia đình của bạn có một nền tảng và kỹ năng tiếng Anh vững chắc, các bạn có thể đăng ký các khóa học tại Trung tâm Anh ngữ IC Dalat tại địa chỉ 1/26, Trần Phú, P3, Đà Lạt

Hotline: 02633907479, Fanpage: IC Dalat, Website: icdalat.edu.vn